Ее восстановление помогает молодым людям узнать, как взрослые работают на предприятиях различных отраслей, и осознанно выбрать будущую карьеру. Для этого создана и внедрена в практику модель профориентации «Билет в будущее».
Цифровое ядро этой системы позволила воссоздать системную работу по профориентации молодежи. На этой онлайн-платформе уже зарегистрировались более 8 миллионов школьников: это дает им возможность посещать различные мероприятия, оставлять отзывы и обмениваться мнениями. Система ориентирована на среднее и старшее звено школьного образования: с ее помощью ученики 7-10 классов могут увидеть и попробовать на себе разные специальности.
Важно понимать, что у профориентации не может быть плохого результата. Если школьник опробовал какую-либо профессию и ему не понравилось, это позволит ему избежать серьезной ошибки в будущем и выбрать более подходящее направление для подготовки.
Одним из крупных мероприятий цифровой модели стал курс «Россия – Мои горизонты». Он дает возможность получить свою первую профессию, побывать на мастер-классах, провести профессиональные пробы и побывать на настоящих производственных объектах.
Одним из примеров успешной работы платформы Есин назвал «Всероссийскую профориентационную неделю»: она проводилась в сотрудничестве с Росмолодежью. Она дала школьникам возможность побывать на настоящих заводах и увидеть реальные условия, в которых работают конструкторы, инженеры и представители различных рабочих профессий. Будущие выпускники школ смогли увидеть, чем занимаются взрослые в реальной жизни, какого результата они могут добиться и чем их работа полезна для общества.
Пока что система требует доработки и настройки с учетом специфики рынка труда в каждом регионе. В субъектах федерации должна системно вестись профориентационная работа в каждой школе: только так можно будет добиться реальных результатов. Учебные заведения должны правильно выстраивать систему работы с предприятиями, а заводы должны быть заинтересованы в привлечении будущих молодых кадров. Курсы онлайн для логопедов и других специалистов должны сопровождаться практическим применением полученных умений и навыков.
Школа в этой системе может быть только руководителем и проводником, однако она не в состоянии заменить инициативу работодателя. В школах, вузах, колледжах должно быть организовано сотрудничество с производственными площадками: у учеников должна быть возможность посетить производство, прийти на экскурсию в реальную рабочую обстановку.
Настройка системы профориентационной работы в России ведется параллельно с совершенствованием профессионального образования. Например, курсы для медсестер в Москве дают возможность не просто освоить определенный объем знаний, но и отработать необходимые умения и навыки на практике. У студентов должна быть возможность профессиональных проб: посещения рабочих мест и знакомства с реальной обстановкой.
Цифровой портал «Билет в будущее» превратился в экосистему профессионального самоопределения, в которой уже зарегистрировались миллионы российских школьников. Она направлена на помощь ученикам средних и старших классов в выборе профессии, которая определить дальнейшую карьеру и поможет добиться успеха.
