А что вы думаете о методе Глена Домана? Когда правильно начинать обучение чтению? Стоит ли показывать карточки с 3-6 месячного возраста? Не похоже ли это на загрузку ненужной информации в мозг малыша, который до этого должен ещё дорасти и понять суть вещей? Не используют ли взрослые его голову бездушно, словно компьютер? Прежде чем делать скоропалительные выводы о методике глобального чтения, давайте познакомимся поближе с историей вопроса. Кстати, клиническая логопедия, переподготовка на которую даёт право заниматься обучением детей с самого раннего возраста, изучает подробно данный вопрос.
Основы методики были разработаны известным физиотерапевтом Гленом Доманом из США. Но, что интересно, изначально материалы были предназначены для работы с детьми, имеющими серьёзные нарушения нервной системы. По результатам, собранным во время реабилитации своих маленьких пациентов, врач создал особую методику воспитания и развития детей Его подопечные демонстрировали неожиданные успехи в чтении, счёте, имея серьёзные патологии, например, нарушения интеллекта. Парализованные дети начинали двигаться, простому обывателю всё это казалось настоящим чудом.
Наблюдения Домана за пациентами во время восстановления по его методу показали, что и здоровые участки мозга начинают работать активнее. Подобный эффект поразил физиотерапевта и привёл к мысли, что его система подойдёт и для абсолютно здоровых детей.
Учёный сделал вывод, что все младенцы практически запрограммированы на обучение. Мозг человека до 3-х лет активно растёт и развивается, Доман пришёл к заключению, что в это время дети впитывают огромное количество информации, а уже после 4 лет темп восприятия новых знаний снижается. Доктор рекомендовал начинать занятия с первых дней жизни ребёнка, по несколько сеансов в день, чтобы наполнить самое продуктивное для человеческого мозга время – 0-4 года знаниями.
Базовая идея системы Домана – физика тела тесно связана с его психикой. Разработанный им специальный курс из гимнастических упражнений делает ребёнка не только здоровым и сильным, но и умным, так как стимулирует мыслительные операции в мозге.
Известна книга Гленна Домана «Гармоническое развитие ребёнка» содержит следующие концептуальные аспекты:
- мозг человека завершает свой рост к 6 годам, до этого времени он растёт благодаря интенсивному его использованию;
- все дети от рождения обладают огромной жаждой познания мира, поэтому легко усваивают большое количество информации, которая остаётся в памяти продолжительное время;
- любой ребёнок – гений, если правильно заниматься его развитием с младенчества;
- внимание, которое оказывают взрослые своему ребёнку, имеет в раннем возрасте самую большую ценность;
- родители считаются самыми лучшими преподавателями для ребёнка, уча его всему тому, что они знают искренне и от души, добавляя фактический материал, они, тем самым, оказывают малышу самую ценную услугу в его жизни.
Гленн Доман предлагает младенца сразу после рождения не пеленать, укладывать в специальный трек, наподобие небольшой люльки. Чтобы ребёнок, двигаясь, мог ручками и ножками доставать до стенок. Таким образом, у малыша кроме физического развития запустится процесс познания. Это не значит, что младенец поползёт у вас в 2 месяца, должен созреть костно-мышечный аппарат, тем не менее, если придерживаться рекомендаций Домана, процесс развития идёт намного быстрее.
Многие мануальные упражнения основаны на врождённом хватательном рефлексе младенцев. Вы, наверное, замечали, как крепко хватаются за мамины пальцы груднички. Доман предлагает использовать данный рефлекс, он учит мамочек слегка приподнимать ребёнка, а затем в полувисе остановиться и несколько мгновений подержать ребёнка, с каждым разом увеличивая время. Развить равновесие можно аккуратно поворачивая тельце младенца в разные стороны, или использовать лёгкие подбрасывания грудничка на руках. Положительный эффект даст и традиционное для российской культуры укачивание на руках, а также различные динамичные упражнения с потешками.
Последователи Глена Домана используют все периоды бодрствования грудничка, посвящая их его физическому или интеллектуальному развитию. Но всё же современные психологи советуют, что время общения с мамой, незатейливые игры с погремушками – бесценны для малыша, стимулируют его эмоциональное и сенсорное развитие. Методика же американского врача рекомендует полностью избавиться от любых игрушек. Современные детские психологи и педиатры против подобных крайностей, познание мира идёт через все органы чувств, малышу обязательно нужно потрясти, потрогать, попробовать на вкус массу предметов. Для гармоничного развития ребёнка время для гимнастики и развлечений должно быть сбалансировано.
Как правильно заниматься с ребёнком, чтобы он рано заговорил? Вам поможет специалист – клинический логопед, обучение на которого дистанционно не помешает и любящим родителям. Учебные материалы содержат массу информации, которую вы не найдете в интернете, но которая даст вам правильное направление для занятий с малышом.
Американский физиотерапевт рекомендует начать занятия чтением и счётом с трёхмесячного возраста, он утверждает, что именно с этого времени мозг полностью готов к усвоению информации.
В качестве рабочего инструмента используют карточки, на которых следует крупно красным фломастером написать короткие слова – мама, папа, мяч, кот и т.п. Показывайте ребёнку эти начертания, громко называя слова, по нескольку раз в день. Суть глобального чтения заключается в запоминании малышом образа целого, готового слова. Постепенно задания усложняются. Математика изучается не с цифр, а с точек на карточке.
Алгоритм ознакомления младенца со словом или с числом:
1) усадите или уложите ребёнка;
2) на 2-3 секунды поднесите картинку с изображением числа или слова и чётко его произнесите;
3) через 5 дней одно из слов заменяется другим;
4) начать рекомендуют с пяти карт для их демонстрации по 3 раза в день;
5) расстояние картинки от глаз не более 60 см.
Для подобных занятий совсем необязательно быть профессиональным педагогом или окончить курсы медсестры. У Домана нет строгих критериев, как проводить занятие. Каждая мама прекрасно разбирается в характере своего малыша и отлично подберёт способы обучения в игровой форме. Карточки могут сопровождаться показом тематических игрушек, комментариями. Важно одно – не оценивайте урок, даже когда малыш подрастёт. Если он захочет вас порадовать – прочитает слово, покажет предмет, указанный в карточке. Запомните, вы – играете, никаких экзаменов!
Работа ведётся ежедневно, мелькающие карточки с яркими красными символами глаза младенца «фотографируют», сочный цвет вызывает позитивные эмоции.
По мнению Домана до 3-х лет у ребёнка развивается правое полушарие, ответственное за творчество, креатив, эмоции. Далее вступает в дело левое, ответственное за логику. Получается, что ранний возраст мыслит и усваивает образы, поэтому смелая идея научить младенца читать целыми словами не лишена смысла.
Учёный предполагает, что, благодаря тренировке с мелькающими карточками, после включения логики, в трёхлетнем возрасте, мышление ребёнка научится автоматически перескакивать с эмоционально-образного на аналитическое. Подтвердить или опровергнуть его идеи наука пока не в состоянии.
Физиотерапевт предупреждает родителей, что его метод не даёт мгновенных результатов. Кропотливая работа должна проводиться из года в год, в одно и то же время, с одинакового размера карточками. И, если вам повезёт, на ребёнка в итоге снизойдёт особое озарение, и его мозг удивит вас своей работоспособностью.
Главный протест педагогической науки – механическое запоминание, низкий эмоциональный фон занятий. Доман не развивает воображение, фантазию, забирая всё время бодрствования младенца на скучные, практические одинаковые карточки.
Основной минус метода, по мнению педагогов – ребёнок не получает удовольствия от процесса обучения. У него нет возможности потрогать карточку, попробовать её на вкус, проявить к ней живой интерес. Карточки лишь мелькают перед глазами и загружают в него информации как в бездушный компьютер.
В большинстве стран, язык которых использует латиницу, образ слова практически не совпадает с произношением, поэтому там методика необходима в большей степени. В русском языке нет такой большой разницы между звучанием слова и его начертанием, нужно учитывать этот аспект.
Впрочем, есть и положительный момент в концепции Домана – совмещение физического и интеллектуального развития. Если адаптировать его метод воспитания непосредственно к индивидуальным способностям конкретного ребёнка, подойти разумно, вдумчиво отобрать упражнения – результат действительно может превзойти все ожидания родителей.
Российские педиатры, детские неврологи встревожены не на шутку. Увлечение современных родителей огромной массой самых разных методик воспитания часто приводит к перегрузке ещё незрелого детского мозга. Развитие мозговых отделов не по природной схеме может привести к спазмам, нарушению кровообращения, в итоге мы получаем тревожность, тик, энурез. Поэтому, если не хотите навредить ребёнку – сделайте его детство детским, пусть он рассматривает, грызёт, ощупывает игрушки, наслаждаясь своим младенчеством.
